主要研究 OT的研究生Deb Magalhaes和Maureen Mullen与达勒姆巴格达伍德的居民一起工作
艾米·马尔霍特是 巴格达伍德高级公寓 在达勒姆，期待着参加每周由主要研究领导的老年人健康促进计划 职业治疗 (OT)学生在课堂上如何参与社区团体. 每个星期, 在OT学生的协助下, Malhoit从事工艺品和其他创意项目, 与其他住院医生共进午餐，一起讨论，并参加适合自己健康水平的锻炼课程. 午餐后，她可以与学生一对一地设定自己的目标.
“我喜欢的是，它们包括了我们这些坐轮椅的人. 当他们做腿部运动时，他们会为我们这些不能使用腿的人选择不同的运动. 无论是不同的手臂运动还是伸展运动，”她说.
Malhoit的残疾使她有资格住在巴格达伍德公寓. 自2015年以来, 她每学期都参加这个由主要研究 OT部门提供的项目, 这已经成为她日常生活的一部分. 另一个好处是:通过她与主要研究的关系, 她已经能够雇佣兼职的学生作为个人护理助理，帮助她完成日常工作.
“它包含的不仅仅是OT项目，”马尔霍伊特说. “主要研究很棒.”
该课程是完成主要研究职业治疗硕士学位的必修课，由职业治疗本科高年级学生和研究生组成. 它向他们介绍了在不同人口的社区中规划和提供基于职业的小组的原则和技能.
“在主要研究 OT学生和社区成员之间建立牢固的联系是这项服务学习体验的重点,职业治疗临床助理教授约翰·威尔科克斯说, 2013年谁接手了这个班的教学工作.
19岁的蕾切尔·麦克休(Rachel McHugh)热衷于帮助老年人随着年龄的增长保持健康和活跃.
在为期12周的服务学习课程中, 学生通过项目开发解决社区健康问题, 体验以提供职业为中心的角色, 参加社区活动小组，学习如何与客户合作, 他们的家庭和其他社区利益相关者. 威尔科克斯说，除了每周的现场工作，学生们每周都要参加讲座. 每个学生被分配到一个小组，学习如何评估客户的需求和目标, 计划和促进小组和调整活动和环境，以便所有人都可以在自己的水平上参与.
学生们学习如何创建以客户为中心的编程, 适应和修改活动，以解决各种物理问题, 社会, 小组成员的认知挑战,威尔科克斯说. 他们还认识到环境对小组成员的影响，帮助他们充分参与生活. 最重要的是，学生了解自己和自己的潜力. 他们学习如何将对小组参与者的同情转化为有助于加强社区参与的计划.”
Anastra马登, 巴格达伍德的驻地服务协调员和一名主要研究校友, 说老年人健康促进项目给达勒姆的40套公寓带来了正能量, 主要由62岁以上的居民居住. 尽管许多居民已经不止一次报名参加了这个项目, 他们总能从中得到新的东西, 她说.
“来到这里的学生都是精英，”马登说. “他们很聪明。, 他们有很好的幽默感，他们非常尊重和适应这一代人. 我经常听到住院医生们的笑声——他们在享受乐趣的同时也在学习.”
“学生们很聪明, 他们有很好的幽默感，他们非常尊重和适应这一代人. 我经常听到住院医生们的笑声——他们在享受乐趣的同时也在学习.”
佩吉·李，19岁, 谁在秋季学期领导老年人健康促进小组的创意表达部分, 是一名一年级的研究生，她选择OT专业是因为她想帮助残疾人. 最初希望与有学习障碍的学生一起工作, 李发现她对与老年人一起工作更感兴趣. 她选择在巴格达森林医院实习，是因为她相信支持生产性衰老的科学，并希望与她合作的住院医生一起做出持久的改变. 她的经验使她能够在康复环境中管理小组，并取得治疗效果.
“每周我们都会关注不同的休闲活动或健康生活策略，以帮助老年人对他们每天所做的事情感到更加满意和满足。,李说. “人们刚刚开始意识到日常活动对一个人的健康和幸福有多大的影响.”
19岁的蕾切尔·麦克休(Rachel McHugh)与同学莫莉·马伦(Molly Mullen)一起监督该项目的运动和健康生活部分. 他们一起创建了以教育和参与身体健康为重点的小组会议. 麦克休的动机源于她对确保老年人随着年龄增长而保持活跃的热情. 尽管她喜欢讨论如何让锻炼融入日常生活, 她从这段经历中最大的收获是在个人层面上了解了当地居民.
“我们学到了很多人生故事，”她说. 从这些对话中, 我了解到成员们对健康的其他兴趣和关注. 我亲身体会到，倾听和了解我的客户是以人为本的职业治疗实践的一个极其重要的方面.”
其他OT社区外展合作
许多组织和网站给学生机会把他们在课堂上学到的东西付诸实践.
中风幸存者小组, 中风康复项目, 为周围社区的中风幸存者提供治疗后技能培养机会. 该组织每周在校园里举行会议，开展预防中风的教育, 促进神经可塑性的活动, 秋天预防, 练习, 辅助技术的使用, 在支持的团体形式下，用适应性设备和休闲技能准备食物.
Krempel中心 为后天脑损伤患者提供以社区为基础的日间节目. OT学生与其他专业的学生一起组织各种健康促进小组, 包括语言治疗，娱乐管理和政策.
朴茨茅斯地区医院 作为OT学生与患有脑震荡后综合症的人一起工作的场所. 自2014年以来, 学生们促进了小组的发展, 与监督职业治疗师和主要研究校友Joanne Pennington一起工作，她是89届OTR/L.
主要研究 OT生活技能计划/回声旧货店促进这个小组的OT学生每周与有智力和发育障碍的成年人见面，希望加强他们的生活技能. 让这些成年人参加有目的的活动，有助于他们独立生活技能的发展，并促进团队成员之间的自然合作和解决问题的能力. 学生帮助参与者专注于锻炼, 资金管理, 技术的使用, 社会交际, 健康生活, 休闲与职业技能.
在 朴茨茅斯老年活动中心, OT的学生成立了一个预防跌倒小组，通过锻炼身体力量来帮助老年人减少跌倒和对跌倒的恐惧, 平衡和灵活性. 该组织与新罕布什尔州瀑布特别工作组合作，每年春天参加主要研究冠军年龄活动，对社区中的老年人进行预防跌倒的筛查/教育.
