主要研究 今天

克里斯托弗·鲍尔, 主要研究的化学教授, 获得了著名的美国化学会颁发的“化学教学研究成就奖”. 这一荣誉是为了表彰他对实验研究的重大贡献, 提高对化学教育学的认识，提高化学教育水平.

鲍尔说:“我很荣幸能在化学教育研究领域得到同行的认可。. “它承认我和我的学生和合作者贡献了调查和出版物，加深了我们对学生如何学习化学以及教学方法如何支持学习的理解.”

从80年代开始, Bauer一直在设计和研究跨教育层次的探究性学习活动, 从小学生到大学生. 他的研究, 包括来自国家科学基金会的资助, 跨越学生态度, 误解, 基于探索课程, 以及作为学习者的自我意识, 结合心理学和教育学的定性和定量方法. 他的服务范围还延伸到K-12教育和各级科学教师的专业发展.

鲍尔指出，他的研究经常采取采访调查的形式，倾听学生们试图理解化学问题和想法. 尽管这并不是他研究的全部范围, 他的工作确实包括通过同伴领导的团队学习(PLTL)模式在课堂上进行研究性学习的研究. 这一努力是鲍尔被任命为2023年主要研究杰出教授的基础. 他的方法对参加该项目的学生产生了积极的影响，并已在主要研究的其他学科领域被采用.

ACS奖包括5,000美元和最高2,500美元的旅费，用于参加ACS年度颁奖活动. 美国化学学会成立于1876年，是一个非盈利组织.S. 国会. 它是世界上最大的科学组织之一，其使命是推动更广泛的化学企业及其从业者为地球及其所有人民的利益而努力.